为深入贯彻落实实验室安全管理工作要求，进一步提升实验室安全管理水平，近期资产与实验室管理处举办了“实验室安全工作交流沙龙”活动，7位来自不同学院的实验室管理老师参与活动，互鉴特色做法，凝聚管理共识。

环境与地理科学学院的石磊老师介绍了自己学院实验室的特点，分享了实验室安全全过程管理的做法和经验。遵循从理念培养、体系建立到贯彻执行，实现实验室安全全过程管理的目标。学院在三级责任体系建设和二级准入制度执行方面有自己的创新做法，研发准入证胸牌制作小程序，为通过准入考试的学生制发带有相片和二维码的胸牌，直观识别学生是否具有进入实验室操作的资质。在实验室检查方面，尝试推行积分制管理，是效果明显的举措。

国家重点实验室叶万能老师针对实验室面临的复杂形势和艰巨任务，介绍了“六位一体”实验室安全管理体系建设到实验室文化和视觉管理的情况和做法。叶老师表示，实验室安全管理工作是一种责任感，一种情怀，就像默默无闻的铺路石，铺就了科研之路。他指出领导重视实验室安全工作是根本。建立学校、国重、课题组、实验室、实验师生五级联动责任体系，明确每级、全员安全责任。针对本科生进实验室开展实验建立安全管理机制，要求学习教育双过关，“学院、课题组、实验室”三级审批，确保安全管理不漏一人。叶老师将实验室管理方面的国家法律、法规，校级、实验室级制度汇集成册，分发各课题组阅读学习。实验室内的重点危险源都张贴了危险警示标志。实验室日常运行严格落实值班月报制和日巡查线上线下的双巡查制。国重管理工作要求：每一件物品都精心摆放过；能看见的地方不能有灰尘。简单明了的话语，却深含安全工作的要义。

生命科学院张廷婷老师分享了自己的管理经验，从实验室管理体系到制度建设落实，从实验室文化建设到视觉管理，都有自己的创新和亮点。特别是门禁管理和档案管理方面，都能做到严格执行落实。学生实验服的元素设计和胸牌样式，有自己的特色，具有很高的识别度。张老师还表示，希望多多汲取更多学院的经验和做法，做好自己的实验室安全管理工作。

在自由讨论环节，与会老师积极建言献策。有老师提出一级实验室，存放管控类危化品柜的房间，应由学校统一组织安装监控设施；教学用实验室专房专用，不建议与科研实验共享空间；为了保证师生安全，应由专业公司人员到实验室内收集运送危废；实验室经常损坏的水龙头、电线、插座、照明等设施，应由后勤处统一维护维修。

本次沙龙通过“学、研、议”结合的形式，有效提升了老师们的安全责任意识，进一步凝聚了实验室安全管理共识。